МТИ (Массачусетский технологический институт/англ.: MIT) является одним из наиболее востребованных университетов в мире. Его проходной рейтинг (процент поступивших абитуриентов) очень низок: ежегодно принимается лишь 7,9 %  от подавших заявление о поступлении.1 И чем больше учащихся подает заявления каждый год, тем меньше становится такой показатель, так как в МТИ имеется ограниченное число мест.

Так как же выглядит среднестатистический абитуриент, принятый в МТИ? Что он делал в средней школе для того, чтобы подготовиться к поступлению? Сегодня мы рассмотрим Андрея, вымышленного студента, принятого в МТИ. Давайте посмотрим, что он делал в средней школе, в том числе на курсах, внешкольных занятиях, а также на экзаменах.

1. Это количество еще меньше для зарубежных абитуриентов. В 2015 г. было принято лишь 3% от поступавших из-за рубежа (см. Прием в МТИ «Process and Statistics«) ?


Очень высокий балл по АСТ

Набрав 35 баллов на экзамене АСТ по математике, 33 – на экзамене по английскому, 31 – на экзамене по чтению и 35 баллов на экзамене по естествознанию, Андрей получил общий балл 34, которого достаточно для поступления в МТИ. Помимо всего этого, он получил 10 баллов за необязательное сочинение, что дало ему дополнительное преимущество.

Однако из-за результата по английскому Андрей попал в 25 –й процентиль всех принятых студентов, которые подали результаты экзамена АСТ. По большому счету, это значит, что, несмотря на отличный результат по английскому, у большинства других студентов этот результат был еще лучше (фактически, 75%).2

2. По данным process and statistics МТИ, 75% от всех принятых в МТИ студентов в 2015 г., получили 33-36 баллов на экзамене АСТ.


Отличные оценки

Андрей оказался в 10% учащихся средней школы, которые закончили ее одновременно с ним. Он получил всего лишь две оценки ниже «отлично». (В США и Великобритании оценка «отлично» обозначается «А»). Несколько студентов, принятых в МТИ одновременно с Андреем, имели гораздо более низкие оценки, но шансы на поступление со средними оценками – ничтожно малы.

У одного из принятых абитуриентов со средними оценками (назовем его Алекс) комбинированный балл по АСТ составил 36. Он также набрал 36 баллов по каждому из отдельных разделов АСТ. Это – самый высокий из возможных баллов, которые можно получить на этом экзамене, что необходимо для компенсации более низких оценок. 3  (Вероятно, вы захотите узнать количество абитуриентов с прекрасными баллами, лучших из своего класса, которым ежегодно отказывают в поступлении).

Однако Алекс, как и Андрей, во время обучения в средней школе сделал кое-что, чтобы увеличить свои шансы на поступление в МТИ. Давайте рассмотрим некоторые из этих действий.

3. Из абитуриентов, имевших самые высокие баллы на экзаменах, лишь 14,1% были приняты в 2015 г. (Прием в МТИ, » Process and Statistics «). С результатом экзамена АСТ менее 24 баллов поступить в МТИ практически нереально (MIT Common Data Set, 2015-2016)


Андрей прошел несколько курсов по программе углубленного изучения

У Андрея не было возможности посещать частную школу или среднюю школу международного бакалавриата (IB). Зарубежным абитуриентам несколько сложнее достичь уровня, которого ожидают от своих абитуриентов такие образовательные заведения интенсивного обучения, как МТИ, Оксфорд и Гарвард4. Однако помимо объема обычной школьной программы, ему удалось позаниматься с репетиторами и пройти несколько курсов по программе AP.

Все это не только помогло ему повысить свои баллы по АСТ и TOEFL, но и выполнить минимальные требования к курсовой работе, необходимые для поступления в МТИ. Такие требования для зарубежных студентов включают: 5

  • Четыре года изучения английского языка
    • Американские студенты также должны не менее двух лет изучать один иностранный язык. Как правило, желательно изучение языка в течение трех-четырех лет.
  • Математика, как минимум, на уровне математического анализа
  • Два или более года изучения истории/социологии
  • Биология
  • Химия
  • Физика

В колледже Андрей хочет изучать биологическую инженерию, и, соответственно, в рамках подготовки он прошел курсы по программе углубленного изучения (AP) биологии, математического анализа и информатики. Кроме того, он хорошо играет на пианино и увлекается изучением языков, а также прошел программу углубленного изучения теории музыки и французского языка.

Факт того, что Андрей прошел такое количество сложных курсов АР произвел впечатление на экзаменационную комиссию по двум причинам. Первой из них является то, он явно хотел проверить на прочность самого себя.

4. Оксфордский университет публикует информацию, актуальную для конкретной страны, и указывает, достаточно ли одного диплома, или требуется дополнительная курсовая работа (см. Оксфорд «International Qualifications«)

5. См. Прием в МТИ «Grades and Coursework«.


Факультативные занятия

В течение школьного года уроки и домашняя работа – не единственное, чем занимался Андрей. В средней школе он играл в оркестре и получил награды на нескольких конкурсах пианистов. Также он являлся членом школьного совета, помогал планировать многие школьные мероприятия и социально-ориентированные программы в своем округе.

Летом Андрей посещал несколько институтов, в том числе специализирующиеся на исследованиях в области биологических наук в Чикагском университете, который принимает ребят с отличным знанием математики и биологии. При этом у него часто были и перерывы, чтобы заняться другими интересными вещами, например, походить на курсы гончарного дела.

Учащиеся, желающие подать заявление в МТИ, часто волнуются, что не сделали «того, что нужно» для поступления. (Иными словами, того, что хочет видеть приемная комиссия). Однако престижные учебные заведения не интересуют надуманные резюме, написанные, исходя из того, что, по мнению абитуриента, хочет видеть университет. Им интересны мотивированные, увлеченные и, прежде всего, искренние абитуриенты. Андрей решил указать в своем резюме курсы гончарного дела, несмотря на то, что оно не имеет прямого отношения к профильной дисциплине «биологическая инженерия». Принимая во внимание практику и целенаправленную учебную работу, приемная комиссия рада видеть будущих студентов, имеющих собственные интересы. 6

6. Сотрудники приемной комиссии МТИ отмечают, что «некоторые учащиеся ощущают настолько сильное давление в плане поступления в «правильный» колледж, что хотят убедиться в том, что делают все «правильно», даже участвуют в «правильных» факультативных мероприятиях. К счастью, единственный правильный ответ заключается в том, что нужно делать то, что интересно вам, а не то, что считаем правильным мы». (МТИ: «What to Do in High School«). 


Он был готов к подаче заявление Early Action

В связи с тем что МТИ был самым первым выбором Андрея, то он подготовился к подаче заявления на предварительное поступление (Early Action round). То есть, он подал заявление в МТИ раньше, чем большинство поступающих в этот вуз, и раньше, чем в какое-либо другое учебное заведение. Для этого он, прежде чего, убедился, что всех его экзаменационных баллов будет достаточно для подачи заявления, и что они были получены в течение ноября или раньше. Тесты, которые он сдал, включали:

  • The ACT
  • The TOEFL (рекомендуется, так как он начал изучать английский язык до начала обучения в средней школе)
  • Предметные тесты SAT: математика 2 и биология

Затем, летом Андрей начал писать вступительные сочинения, и у него оставалось больше времени для занятий с репетитором. Репетитор помог внести исправления в сочинение и четко сформулировать  в нем свои мысли,  чтобы  самым лучшим образом отразить личность и планы Андрея на будущее. В первый день школьной учебы он также обратился к своим учителям французского языка и математики за рекомендательными письмами. Таким образом, у них было достаточно времени, чтобы написать  и отправить свои письма до 1 ноября.

В октябре Андрей запланировал свое вступительное собеседование. Пусть это и незначительное событие, но ему было важно позаботиться об этом, чтобы потом не забыть. Кроме того, он занимался с родителями и репетиторами, чтобы учесть все более мелкие требования по заявлению  к моменту его подачи.

У Андрея была масса времени для того, чтобы составить заявления о поступлении в другие вузы после составления и подачи заявления в МТИ. О других учебных заведениях он почти не думал до ноября, но потратил много времени на написание своих сочинений. Если университет, куда вы хотите поступить также трудно доступен, как МТИ, вам нужно посвятить очень много времени на составление вступительного заявления.

7. По данным о MIT Admission, с 2015 г. было принято 11,1% абитуриентов (в том числе поступающих в более поздние сроки), которые подали заявление в туре Early Action. Для сравнения: лишь 5,2% абитуриентов было принято после обычного крайнего срока принятия решения (о поступлении) в январе.